ළමුන්ගේ දෘශ්‍ය සංජානන දුෂ්කරතා ඔවුන්ගේ දෛනික ජීවිතයට සහ සංවර්ධනයට සැලකිය යුතු ලෙස බලපෑ හැකිය. මෙම අභියෝග දරුවාගේ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය, සමාජ අන්තර්ක්‍රියා සහ සමස්ත යහපැවැත්මට බලපෑම් කළ හැකි දෘශ්‍ය තොරතුරු අර්ථ නිරූපණය කිරීමට සහ තේරුම් ගැනීමට ඇති හැකියාව කෙරෙහි බලපෑ හැකිය.
දෘශ්‍ය සංජානන දුෂ්කරතා අවබෝධ කර ගැනීම
දෘශ්‍ය සංජානන දුෂ්කරතා විවිධ ආකාරවලින් ප්‍රකාශ කළ හැකිය, එනම්:
- දෘශ්‍ය වෙනස්කම් කිරීමේ දුෂ්කරතා - සමාන දෘශ්‍ය උත්තේජක අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව
- දෘශ්‍ය වසා දැමීමේ අභියෝග - සම්පූර්ණ රූපයේ කොටස් නැති වූ විට එය වටහා ගැනීමේ අපහසුතාව
- දෘශ්‍ය රූප-බිම් සමඟ අරගල - වස්තුවක් එහි පසුබිමෙන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමේ දුෂ්කරතා
- දෘශ්‍ය අවකාශීය සම්බන්ධතා පිළිබඳ ගැටළු - තමාට සහ එකිනෙකාට සාපේක්ෂව වස්තූන්ගේ පිහිටීම තේරුම් ගැනීමේ දුෂ්කරතා
- දෘශ්‍ය-මෝටර් ඒකාබද්ධ කිරීමේ ගැටළු - මෝටර් ප්‍රතිදානය සමඟ දෘශ්‍ය ආදානය සම්බන්ධීකරණය කිරීමේ දුෂ්කරතා
මෙම දුෂ්කරතා දරුවන්ට අභියෝගාත්මක ලෙස කියවීම, ලිවීම සහ ප්‍රහේලිකා සම්පූර්ණ කිරීම වැනි කර්තව්‍යයන් බවට පත් කළ හැකි අතර, කලකිරීම් සහ ශාස්ත්‍රීය පසුබෑම් ඇති විය හැක.
ළමා වෘත්තීය චිකිත්සාවේ කාර්යභාරය
ළමුන්ගේ දෘශ්‍ය සංජානන දුෂ්කරතා ආමන්ත්‍රණය කිරීමේදී ළමා වෘත්තීය චිකිත්සාව තීරණාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. එක් එක් දරුවාගේ නිශ්චිත අවශ්‍යතාවලට ගැලපෙන පුද්ගල මැදිහත්වීම් හරහා මෙම අභියෝග තක්සේරු කිරීමට සහ ඒවාට විසඳුම් සෙවීමට වෘත්තීය චිකිත්සකයින් පුහුණු කරනු ලැබේ.
වෘත්තීය චිකිත්සකයින් දෘශ්‍ය ප්‍රත්‍යක්ෂ අපහසුතා ඇති දරුවන්ට උපකාර කිරීම සඳහා විවිධ උපක්‍රම සහ ප්රතිකාර භාවිතා කරයි.
- දෘශ්‍ය ප්‍රත්‍යක්ෂ ක්රියාකාරකම් - ක්රියාකාරකම් ගැලපීම සහ වර්ග කිරීම වැනි නිශ්චිත දෘශ්‍ය ප්‍රත්‍යක්ෂ කුසලතා ඉලක්ක කර ගන්නා ක්‍රියාකාරකම්වල ළමුන් සම්බන්ධ කර ගැනීම
- පාරිසරික අනුවර්තනයන් - දෘශ්‍ය බාධාවන් අවම කිරීම සහ කාර්යයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා දරුවාගේ පරිසරය වෙනස් කිරීම
- සංවේදක ඒකාබද්ධ කිරීමේ ක්රියාකාරකම් - දරුවන්ට දෘශ්‍ය තොරතුරු වඩාත් ඵලදායී ලෙස සැකසීමට උපකාර කිරීම සඳහා සංවේදී ආදානය ඇතුළත් කිරීම
- අත් අකුරු සහාය - දෘශ්‍ය ප්‍රත්‍යක්ෂ අපහසුතා මගින් බලපෑ හැකි දරුවෙකුගේ අත් අකුරු වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා මාර්ගෝපදේශ සහ අභ්‍යාස සැපයීම.
ඵලදායී ක්රමෝපායන් සහ ප්රතිකාර ක්රම
දෘශ්‍ය ප්‍රත්‍යක්ෂ අපහසුතා ඇති දරුවන්ට දියුණු වීමට උපකාර කළ හැකි ඵලදායී උපාය මාර්ග සහ ප්රතිකාර කිහිපයක් තිබේ. මේවායින් සමහරක් ඇතුළත් වේ:
- දෘශ්‍ය පරිලෝකන ක්රියාකාරකම් - දරුවාට දෘශ්‍යමය වශයෙන් ස්කෑන් කිරීමට සහ නිශ්චිත වස්තූන් හෝ තොරතුරු සොයා ගැනීමට අවශ්‍ය ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීම
- දෘශ්‍ය මතක අභ්‍යාස - මතක ක්රීඩා සහ දෘෂ්‍ය සිහි කැඳවීමේ කාර්යයන් වැනි දරුවාගේ දෘශ්‍ය මතකය ශක්තිමත් කරන ක්රියාකාරකම් පුහුණු කිරීම
- දෘශ්‍ය වසා දැමීමේ ක්රියාකාරකම් - කොටස් අතුරුදහන් වූ විට හෝ අපැහැදිලි වූ විට පවා සම්පූර්ණ රූප අවබෝධ කර ගැනීමට සහ අවබෝධ කර ගැනීමට දරුවන්ට උපකාර කරන අභ්‍යාස
- දෘශ්‍ය ලුහුබැඳීමේ අභ්‍යාස - චලනය වන වස්තුවක් තම ඇස්වලින් අනුගමනය කිරීම වැනි දෘශ්‍ය උත්තේජක නිරීක්ෂණය කිරීමට දරුවෙකුගේ හැකියාව වැඩි දියුණු කරන ක්රියාකාරකම්
- දෘශ්‍ය වෙනස්කම් කිරීමේ ක්රීඩා - ගැළපෙන ක්රීඩා සහ ප්‍රහේලිකා වැනි සමාන දෘශ්‍ය උත්තේජක අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට දරුවන්ට අවශ්‍ය ක්රීඩා කිරීම
දෘශ්‍ය සංජානන අපහසුතා ඇති දරුවන්ට උපකාර කිරීම
දෘශ්‍ය ප්‍රත්‍යක්ෂ අපහසුතා ඇති දරුවන්ට උපකාර කිරීම සඳහා ළමා වෘත්තීය චිකිත්සකයින්, අධ්‍යාපනඥයින් සහ දෙමාපියන්ගේ ප්‍රවීණත්වය ඇතුළත් බහුවිධ ප්‍රවේශයක් ඇතුළත් වේ. ඉලක්කගත මැදිහත්වීම් සහයෝගීතාවයෙන් සහ ක්‍රියාවට නැංවීමෙන්, දෘශ්‍ය ප්‍රත්‍යක්ෂ අපහසුතා ඇති දරුවන්ට දෛනික කාර්යයන් සැරිසැරීමට අවශ්‍ය කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට සහ අධ්‍යයන හා සමාජීය සැකසුම් තුළ විශිෂ්ටත්වය දැක්විය හැක.
නිගමනය
ළමුන් තුළ දෘශ්‍ය ප්‍රත්‍යක්ෂ අපහසුතා සැලකිය යුතු අභියෝග ඉදිරිපත් කළ හැකි නමුත්, ළමා වෘත්තීය ප්රතිකාර සහ ඵලදායී උපාය මාර්ගවල සහාය ඇතිව, දරුවන්ට මෙම බාධක ජයගෙන දියුණු විය හැක. දෘශ්‍ය ප්‍රත්‍යක්ෂ අපහසුතා වල ස්වභාවය අවබෝධ කර ගැනීමෙන් සහ ගැලපෙන මැදිහත්වීම් ක්‍රියාවට නැංවීමෙන්, දරුවන්ට ඔවුන්ගේ සම්පූර්ණ හැකියාවන් කරා ළඟා වීමට සහ තෘප්තිමත් ජීවිතයක් ගත කිරීමට අපට හැකියාව ලබා දිය හැකිය.