දුරදක්න දෘශ්‍යාබාධිත සිසුන් සඳහා සුදුසු නවාතැන් ගැන සලකා බැලීමේදී, ඔවුන්ගේ ජීවන සහ ඉගෙනීමේ අත්දැකීම් ධනාත්මක සහ ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා සඳහා හිතකර බව සහතික කිරීම සඳහා ප්රධාන සාධක කිහිපයක් සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
දුරදක්න දෘෂ්ටි ආබාධය යනු දෘශ්‍ය පද්ධතියේ ක්‍රියාකාරීත්වය අඩුවීමයි, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ස්ටීරියෝප්සිස් සහ ගැඹුර සංජානනය අඩු වේ. දුරදක්න පෙනීමේ දුර්වලතා ඇති සිසුන් තම අධ්‍යයන කටයුතු සඳහා නිවසින් බැහැරව යන විට ඔවුන්ගේ ශාරීරික හා ප්‍රායෝගික අවශ්‍යතා සපුරාලීමට පමණක් නොව ඔවුන්ගේ දෘශ්‍ය අභියෝගවලටද සහාය වන පරිදි නවාතැන් සැපයීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
සලකා බැලිය යුතු ප්රධාන සාධක:
කැම්පස් වෙත ප්‍රවේශ්‍යතාව සහ සමීපත්වය:
දුරදක්න දෘශ්‍යාබාධිත සිසුන් සඳහා නවාතැන් තෝරාගැනීමේදී ප්‍රවේශ්‍යතාව තීරණාත්මක සාධකයකි. නවාතැන් පහසුකම් කැම්පස් එකට ආසන්නයේ පිහිටා ඇති බව සහතික කිරීම වැදගත් වන අතර, සිසුන්ට පන්ති වෙත යාමට සහ පිටතට යාමට පහසු වේ. අතිරේකව, නවාතැන් පහසු සංචාලනය සඳහා බෑවුම්, සෝපාන සහ ස්පර්ශක සලකුණු වැනි ප්‍රවේශ්‍යතා විශේෂාංග සැපයිය යුතුය.
ආලෝකය සහ වෙනස:
ආලෝක සංවේදිතාව දුරදක්න පෙනීමේ දුර්වලතා ඇති පුද්ගලයින් සඳහා පොදු ගැටළුවකි. එබැවින්, සිසුන් සඳහා දෘශ්‍යතාව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා නවාතැන් වෙනස් කළ හැකි ආලෝකකරණ විකල්ප සහ මතුපිට අතර ඉහළ වෙනස තිබිය යුතුය.
කාමර වින්‍යාසය සහ පිරිසැලසුම:
සිසුන්ගේ දෘශ්‍ය අවශ්‍යතා සඳහා සහාය වීම සඳහා නවාතැනේ පිරිසැලසුම හොඳින් සිතා බැලිය යුතුය. ගෘහ භාණ්ඩ සහ අනෙකුත් වස්තූන් විභව බාධක අවම කර ජීවන අවකාශය පුරා පැහැදිලි මාර්ගයක් නිර්මාණය කරන ආකාරයෙන් ස්ථානගත කර ඇති බව සහතික කිරීම මෙයට ඇතුළත් වේ.
තාක්ෂණය සහ දෘශ්‍ය ආධාරක:
නවාතැන් තුළ අවශ්‍ය තාක්‍ෂණික සහය සහ දෘශ්‍ය ආධාර සැපයීම දුරදක්න පෙනීමේ දුර්වලතා ඇති සිසුන් සඳහා ජීවන සහ ඉගෙනීමේ අත්දැකීම් සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු කළ හැකිය. මෙයට තිර කියවීමේ මෘදුකාංග, විශාලන සහ වෙනත් සහායක උපාංග වෙත ප්‍රවේශය ඇතුළත් විය හැක.
ප්‍රජා සහයෝගය සහ දැනුවත් කිරීම:
උපකාරක සහ අවබෝධය ඇති ප්‍රජාවක් පෝෂණය කරන නවාතැන් තෝරා ගැනීම දුරදක්න දෘෂ්‍යාබාධිත සිසුන්ගේ යහපැවැත්මට ධනාත්මක ලෙස බලපෑ හැකිය. නවාතැන් සපයන්නන්ට සහ සෙසු සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා පිළිබඳව දැනුවත්ව සිටීම සහ ඇතුළත් වූ සහාය ලබා දීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
ප්රවාහන විකල්ප:
නවාතැන් අවට ප්‍රවේශ විය හැකි ප්රවාහන විකල්පයන් සලකා බැලීම දුරදක්න පෙනීමේ දුර්වලතා ඇති සිසුන් සඳහා ඉතා වැදගත් වේ. ප්‍රවේශ විය හැකි පොදු ප්‍රවාහනය සහ කැම්පස් ෂටල් සේවාවන්ට සමීප වීම ඔවුන්ගේ සංචලනයට බෙහෙවින් පහසුකම් සපයයි.
නිගමනය
දුරදක්න දෘශ්‍යාබාධිත සිසුන් සඳහා සුදුසු නවාතැන් තෝරාගැනීමේදී මෙම ප්රධාන සාධක සලකා බැලීමෙන්, අධ්‍යාපන ආයතනවලට සහ නවාතැන් සපයන්නන්ට මෙම සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන කටයුතුවල සමෘද්ධිමත් වීමට හැකි වන පරිදි අන්තර්ගත සහ සහායක පරිසරයක් නිර්මාණය කළ හැකිය.